1.Организовать образовательный процесс таким образом, чтобы каждый ощутил личный прогресс и приобрел совокупность общих и предметных компетенций, необходимых для обучения в течение всей жизни.
2. Задачи школы не должны ограничиваться только обучением и выполнением стандартов. Необходимо сформировать духовную и эмоциональную атмосферу, в которой ребёнок будет чувствовать себя способной и полноценной личностью, умеющей ценить себя и других людей.
3. Необходимо создать единый интеграционный процесс обучения, в котором помимо основных предметов особое внимание уделяется урокам этики, психологии (тренингам по развитию положительных эмоций), искусству, музыке, физкультуре – предметам, которые способствуют развитию положительных эмоций и духовности, так как без этих качеств не бывает успешной личности.
4. Усилить удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся за счет углубления их знаний.
5. Разработать индивидуальную систему контроля успеваемости учащихся.
