Образование

На главную страницу

Расписание звонков гимназии

0. 8.05 – 8.50 (10 мин)

1. 9.00 — 9-45 (10 мин).

2. 9.55 -10.40 (10 мин).

3. 10.50 — 11.35 (15 мин). Обед 1-5 класс.

4. 11.50 — 12.35 (15 мин). Обед 6-12 класс.

5. 12.50 -13.35 (10 мин).

6. 13.45 — 14.30 (10 мин).

7. 14.40 — 15.25 (10 мин)

8. 15.35 — 16.20

УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС 2025-2026

1-е полугодие учебного года 2025-09-01 — 2026-01-31

2-е полугодие учебного года

2026-02-02 — 2026-05-30 ГИМНАЗИЧЕСКИЙ (IV) класс

2026-02-02 — 2026-06-11 НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА (1-4) классы

2026-02-02 — 2026-06-04 ГИМНАЗИЧЕСКИЙ III КЛАСС

2026-02-02 — 2026-06-23 ПРОГИМНАЗИЯ И ГИМНАЗИЧЕСКИЙ (5 — II) классы

ШКОЛЬНЫЕ КАНИКУЛЫ

Осенние каникулы 2025-11-03 — 2025-11-09
Зимние (рождественские) каникулы 2025-12-24 — 2026-01-05
Зимние каникулы 2026-02-16 — 2025-02-22
Весенние (пасхальные) каникулы 2026-04-06 — 2026-04-12

2025-2027m.m.-MMPG-план по образованию Parsisiųsti

2025-2026m.-MMPG-план по деятельности Parsisiųsti

MMPG-описание порядка по организации социальной — гражданской деятельности-2025 Parsisiųsti

MMPG-устав по ведению электронного дневника Parsisiųsti

КАРЬЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Обучение карьере является важной частью общего и профессионального образования и подготовки, и его воспитательное воздействие на учащихся остается актуальным на протяжении всей их жизни. Динамика современного мира труда и разнообразие возможностей обучения предъявляют множество требований к карьерному росту людей. Для этого необходимы карьерные компетенции, определяемые как набор установок, знаний, понимания и навыков, которые лежат в основе знаний человека о себе и своей карьере, а также планирования, управления и интеграции своей карьеры с другими аспектами его жизни.

Цель — дать возможность учащимся развить профессиональные компетенции, необходимые для успешного выбора курса обучения, профессии или трудовой деятельности, перехода из учебной среды в рабочую, а также для их дальнейшего профессионального развития и обучения на протяжении всей жизни.

Задачи:

Цель состоит в том, чтобы ученики смогли:

— узнать о личностных характеристиках, социальном окружении, имеющим отношение к карьере разнообразие социальных ролей;

— находить и эффективно использовать информацию о карьере и обучении узнавать и использовать информацию о карьере и возможности для обучения на протяжении всей жизни;

— делать правильный выбор профессии на основе глубоких знаний о себе и мире труда, сделать правильный выбор профессии;

— ставить карьерные цели, создавать и поддерживать карьерные пути и карьерные траектории, основанные на личном видении будущего, обновить свой карьерный план;

— применять и развивать навыки, связанные с карьерой, в учебной и досуговой деятельности общие компетенции;

— быть готовым к успешному переходу в другую карьерную (учебную или рабочую) среду и искать работу.