ГИМНАЗИЯ
Гимназический этап обучения дает ученикам возможность развить компетенции по обязательным и факультативным предметам, учит их критически оценивать ситуации и развивает уверенную в себе, всесторонне развитую личность.
Занятия в гимназии проводятся на литовском языке в соответствии с учебным планом, утвержденным Министерством образования.
Содержание предметов представлено в виде курсов и модулей. Учащимся предоставляется возможность выбора курсов и модулей различной сложности и назначения в соответствии с принципами, изложенными в описании.
Ученики следуют индивидуальным учебным планам в течение двух последних учебных лет. Индивидуальный план обучения ученика состоит из обязательных основных предметов, предметов по выбору и предметных модулей, предлагаемых школой. Предлагаются два различных курса предметов: общий и расширенный.
ГИМНАЗИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Содержание учебного плана: Учебный план для первой ступени среднего образования предлагает учащимся широкий выбор содержания: обязательные предметы для развития компетенций и предметы или модули по свободному выбору. Содержание учебного плана состоит из следующих образовательных областей: нравственное воспитание (этика); лингвистическое воспитание (литовский язык и литература, иностранные языки); математическое воспитание (математика, информационные технологии); естественнонаучное воспитание (биология, физика, химия); социальное воспитание (история, география, экономика и предпринимательство, психология); художественное воспитание (искусство, музыка) и физическое воспитание.
В учебном плане гимназии ученик изучает литовский язык и литературу, иностранный язык, математику, один предмет по выбору из социального воспитания, один предмет по выбору из естественного воспитания, один предмет по выбору из физического воспитания, один предмет по выбору из нравственного воспитания (этики) и один предмет по выбору из художественного воспитания. Учебный план гимназии должен обеспечивать целенаправленную преемственность предшествующего обучения, баланс между теоретическим и практическим обучением (теория готовит к практической работе, а практический опыт закрепляет теоретическое обучение). Образовательный процесс основан на проектно-исследовательской и творческой деятельности, требующей навыков высшего мышления и решения проблем. В рамках этой учебной программы каждый ученик разрабатывает индивидуальный план обучения, состоящий из обязательных предметов, факультативов и/или модулей. Индивидуальный план обучения ориентирован на развитие компетенций учеников, самоопределение и подготовку к дальнейшему обучению и будущей профессиональной деятельности. Координатор карьеры, классный руководитель, заместитель директора школы и другие специалисты помогают ученику составить его/ее индивидуальный план обучения. Они основаны на ожиданиях ученика, его учебных достижениях, способностях, сильных сторонах, карьерных устремлениях и т.д. Школа обеспечивает условия для реализации выбора, предусмотренного индивидуальным планом обучения ученика. Родители/опекуны вовлечены в жизнь школьного сообщества, участвуют в составлении индивидуального плана обучения ученика и в ознакомлении учеников с миром работы и карьеры.
Минимальное количество уроков, которое должен посещать ученик, составляет 28/31,5 уроков в неделю, а максимальное количество уроков, которое может посещать ученик, составляет 35 уроков в неделю. Ученик выбирает общий и расширенный курсы по предмету по своему усмотрению, но общее количество еженедельных уроков не должно превышать максимальное количество еженедельных уроков ученика.
